Capacitações são realizadas com frequência para buscar melhor atendimento.
Na rede municipal de ensino de Tubarão, neste ano letivo, estão matriculados 104 alunos com transtorno do espectro autista, 102 com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), quatro com Síndrome de Down e 48 com retardo mental leve.
Além das leis federais que instituem as políticas nacionais de proteção dos direitos à educação para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o município também tem regras próprias que fixam as normas para a educação especial na perspectiva da educação inclusiva. No município, são frequentes as iniciativas da Fundação Municipal de Educação para capacitar gestores e professores para lidarem com esta realidade, que está cada vez mais presente nas salas de aula.
As atividades levam aos educadores conhecimentos sobre educação inclusiva. “Precisamos compreender as novas concepções de deficiência, de práticas pedagógicas, de critérios de avaliação, de serviços e apoios para que os direitos de acesso, permanência e aprendizagem deste público especial possam ser cumpridos”, afirma o diretor-presidente da Fundação Municipal de Educação, Maurício da Silva.
Para Maurício, o aprimoramento passa, necessariamente, pelo registro dos dados e fatos que os professores observam em sala de aula. “Devemos juntar todas essas informações para gerar um prontuário que sirva de orientação para os educadores, mas precisamos também conversar com as famílias, entender as particularidades daquele estudante, pois quanto mais o conhecermos, mais acertadas serão nossas atitudes e possibilidades de tornar este aluno mais autônomo”, enfatiza.
