Atividade reuniu estudantes do 5º ao 9º ano em conversas e dinâmicas sobre o tema.
A Escola de Educação Básica José Cardoso de Aguiar, em Gravatal, recebeu uma atividade voltada à discussão sobre deficiência e capacitismo. A iniciativa envolveu estudantes do 5º ao 9º ano em uma proposta de reflexão sobre preconceito, respeito e inclusão no ambiente escolar.
Com o tema “Diferenças que Incluem: Conscientização, Reflexão sobre a Deficiência e o Capacitismo”, o projeto buscou ampliar o conhecimento dos adolescentes sobre atitudes discriminatórias e incentivar formas de convivência que valorizem as diferenças.
A programação teve aproximadamente 50 minutos e foi dividida entre uma roda de conversa e três dinâmicas práticas e reflexivas. Por meio dessas atividades, os estudantes tiveram espaço para compartilhar percepções, dialogar sobre o assunto e discutir a importância de combater o capacitismo também na escola.
A ação foi conduzida por Raquel Boneli Pagani, acadêmica do curso de Psicologia, sob orientação da professora Jurema de Andrade Bressan. O trabalho faz parte de um projeto de extensão acadêmica.
A proposta reforça a importância de abordar a inclusão no ambiente escolar, contribuindo para que crianças e adolescentes desenvolvam uma compreensão maior sobre as diferenças e a necessidade de combater atitudes preconceituosas.
