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Ensino presencial perde espaço na UniSul

22/07/2022 06:00

O que antes eram espaços repletos de alunos, professores e onde o conhecimento era multiplicado, virou um grande imóvel trancado e com carteiras empoeiradas. Essa é a realidade do bloco G, o conhecido Cettal, após a Ânima assumir a administração da UniSul. A situação coincide com o descontentamento de estudantes e profissionais de educação com o excesso de aulas virtuais.


O fechamento do Cettal  em Tubarão também já reflete em estabelecimentos próximos, hoje com placas de aluga-se. “Aqui era aluno o dia todo. Eram ônibus e vans cheios. Atualmente, não há mais nada. Vez ou outra que aparece alguém nos laboratórios do bloco H. Aos poucos, deixamos de vivenciar aquele clima de cidade universitária”, comenta um morador próximo ao portão do Cettal.  


O DS entrou em contato com a assessoria da UniSul, integrante do Ecossistema Ânima, que confirmou a reorganização envolvendo o bloco G (Cettal) para os blocos A (sede) e D (pedagógico). Segundo eles, para melhor experiência dos estudantes no campus.


“Todas as decisões estratégicas são pautadas por robustos diagnósticos que têm como base inúmeros fatores como, por exemplo, quantidade de novos alunos ingressantes, taxas de evasão, bem como assegurar a excelência dos serviços educacionais e da qualidade acadêmica que caracteriza a instituição”, justifica a instituição.


A Redação chegou a questionar, por duas vezes, o que se planeja para o futuro desses prédios e se há previsão de manutenção. A universidade se limitou a dizer que acreditava ter respondido a todos os pontos dentro do posicionamento, sem dizer o que será feito com o bloco G. “Reforçamos mais uma vez que toda e qualquer mudança com impacto na rotina acadêmica será previamente e amplamente comunicada aos estudantes e educadores”, completou.


Sobre o aumento de aulas a distância nos cursos presenciais, a UniSul apontou que a distribuição de carga horária é variável conforme a jornada de cada curso e que respeita todas as diretrizes do Ministério da Educação.

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