Inclusão através da literatura. Esta é uma das metas de projetos desenvolvidos pela Academia Tubaronense de Letras (Acatul). As primeiras etapas do “Acolhendo o Imigrante com a Literatura Brasileira” começaram a ser realizadas e atenderam aproximadamente 20 estudantes venezuelanos do quinto ao nono ano da EMEB Santo André, de Capivari de Baixo. Já o “Ler para melhor Escrever”, com o tema “o amor gera inclusão e respeito”, foi realizado com estudantes do nono ano da escola.
Os dois projetos são coordenados pela professora de língua portuguesa Vera Maria Koening, com o apoio da gestora Carina Souza da Silva.
O médico, escritor e colunista do DS, José Warmuth Teixeira – membro da Acatul -, realizou uma atividade literária diferenciada para acolher os imigrantes venezuelanos: ele fez uma contação da história em espanhol da Arca de Noé, sua obra de literatura infantil. As crianças e pré-adolescentes estiveram atentos em todo o momento da contação, interagiram em espanhol e português, demonstrando alegria no contexto.
Já os estudantes do nono ano, após leitura da obra “Ana Rosa e seu Jardim”, da escritora Marilene da Rosa Lapolli, participaram de uma roda de conversa literária com a autora, sobre o respeito ao idoso e apreciação do belo. Também foram orientados sobre a metodologia da leitura reflexiva e analítica.
Para a gestora da escola, Carina Souza da Silva, a leitura permite aumentar a imaginação, melhorar o vocabulário e transformar a escrita. “Por esta razão, todos os envolvidos sentem-se orgulhosos por estarem participando destes projetos literários maravilhosos e tão bem coordenados na disciplina de língua portuguesa pela professora Vera Maria Laureano Koening”, pontua.
Segundo Vera Maria, estes projetos criados e operacionalizados pela Academia Tubaronense de Letras geram proximidade e integração com os escritores regionais e seus alunos, enriquecendo os estudos da literatura.
Nos papeis de presidente da Acatul, coordenadora e escritora na operacionalização dos projetos, Marilene da Rosa Lapolli afirma que “é meta da Acatul que os gestores e articuladores das escolas parceiras desenvolvam a consciência sobre a importância de despertar em seus estudantes, através da escrita e da leitura, seminários prazerosos de estudos, assessorados por seus membros, conquistando maturidade e autonomia em um segundo estágio para se autogerirem e criarem a cultura literária em seu ambiente, do livro ao escritor ou do escritor ao livro”, ressalta.
