Alguns alunos têm dificuldades em ler e compreender textos. Assim, muitos não entendem o que leem porque precisam compreender as estratégias que devem ser utilizadas para o entendimento textual.
A partir disto, na EMB Stanislau Gaidzinski Filho, de Capivari de Baixo, foi elaborado o projeto “Estratégias de leitura e interpretação de texto”, que busca refletir sobre o funcionamento efetivo da língua no processo textual e sobre os tipos de relações semânticas e discursivas que suas estruturas permitem veicular. “Com isso, pretende-se, a partir da leitura de diferentes gêneros textuais, despertar não apenas habilidades de leitura, mas a compreensão do mundo que nos cerca”, afirma a diretora Aline Bittencourt Domingos.
Assim, os alunos dos 6º anos da escola, sob a coordenação da professora Gabi, escolheram algo que chamou a atenção no jornal do dia, que lhes foi apresentado, e fizeram uma dissertação sobre o assunto.
“A leitura é um convite à reflexão sobre a variedade dos textos que se tem no cotidiano. Desenhos, quadros, bilhetes, cartas, placas, jornais, revistas, propagandas, tabelas, gráficos, músicas, poemas, charges, receitas, resenhas, artigos, contos, romances são alguns exemplos das possibilidades de leituras e interpretações que estão presentes no dia a dia e exigem que o leitor seja capaz de compreender mais sobre os sentidos apresentados”, afirma a docente.
“Ler significa ser capaz de perceber as estratégias que compõem o enunciado, o significado e, a partir daí, perceber as possibilidades de interpretação que podem ser associadas ao seu conhecimento de mundo”, completa.
A unidade escolar faz parte do projeto Educação do DS, junto com outras escolas da rede municipal de Capivari de Baixo.Compreensão de texto com jornal
Tatiana Dornelles
