Prof. Maurício da Silva
Diretor Presidente da Fundação Municipal de Educação
Iniciam hoje as reuniões da Fundação Municipal de Educação de Tubarão com os pais de alunos de todas as escolas do ensino fundamental. O objetivo é orientá-los sobre como podem ajudar a construir os resultados escolares dos filhos, em vez de, apenas, conhecê-los no final do bimestre, quando já não há mais o que fazer.
Esta ação é outra parte importante do projeto ‘Sucesso na Escola, na Vida e no Trabalho’, que objetiva melhorar a aprendizagem e as atitudes dos alunos. O rendimento demonstrado no 9º ano do ensino fundamental, no Ideb, caiu de 4,9 (2015) para 4,6 (2017), e hábitos fundamentais foram abandonados pela maioria das famílias e das escolas.
Nessas circunstâncias, tais educandos terão dificuldade ao prosseguirem os estudos, ingressarem no mercado de trabalho, e não serem potenciais autores ou vítimas da crescente violência. A sociedade perde produtividade e paga mais impostos para assisti-los ou mantê-los encarcerados.
É preciso, portanto, que os pais, independentemente da escolaridade que possuam e do tamanho das suas ocupações, zelem por assiduidade, pontualidade e pelo respeito dos filhos, principalmente com colegas e professores. Além disso, que conheçam, nos primeiros dias de aula de cada bimestre, as datas de todas as provas, para que possam cobrar intensificação nos estudos dos filhos, além daqueles diários, por meio das tarefas de casa. Isso evita, também, improvisações de alunos e professores.
Outra situação é que disciplinem, diariamente, o horário de tarefas dos filhos e se interessem pelo que fazem, sem, contudo, fazerem por eles. Crianças e adolescentes têm o direito de brincar, ver TV, jogar
videogame etc., mas têm o dever (que se transforma em oportunidade de aprendizagem) de faze as tarefas diariamente.
Aos pais, acompanhem, também dia a dia, a frequência dos filhos, os conteúdos ministrados, através do website on-line da escola (a partir de 30 de abril), e perguntem-lhes: “Que aconteceu? Que aprenderam na escola hoje?” Se não perguntam, demonstram e ensinam (pelo exemplo) que qualquer coisa ocorrida ou que aconteça, que tenham assimilado ou mesmo que nada tenham aprendido, está bom. Manifesto da total indiferença.
Assinem as provas corrigidas e, em caso de nota menor que sete (7), dirijam-se à escola para saber do professor o que a família e o aluno deverão fazer para aprender o que não foi aprendido. Participem da gestão da escola por meio da APP (Associação de Pais e Mestres). São ações simples que potencializam a aprendizagem e não custam dinheiro.
