Atividade aproxima alunos da leitura com materiais impressos em Gravatal
Alunos do 4º e 5º ano da Escola David Fileti, no bairro São Roque, em Gravatal, tiveram uma experiência diferente nas aulas de língua portuguesa: trocaram os livros didáticos, por um dia, pelas páginas de jornais impressos. A iniciativa buscou aproximar as crianças do universo real da comunicação escrita, utilizando o periódico como ferramenta de aprendizagem.
A atividade foi conduzida pela professora Roselei Bulegon Bueno, que levou diversos exemplares de jornais para a sala de aula. Com eles, os estudantes tiveram contato direto com diferentes formatos e estilos de textos presentes no dia a dia, como notícias, reportagens, tirinhas, propagandas, artigos e crônicas.
Prática
O exercício envolveu leitura, análise e discussão dos materiais. Os alunos foram orientados a identificar os gêneros textuais, compreender suas finalidades e observar elementos como linguagem, estrutura e intencionalidade. O formato dinâmico despertou a curiosidade da turma e incentivou um olhar mais crítico sobre a informação.
Para a professora, a proposta ampliou o interesse dos estudantes e fortaleceu habilidades de interpretação. “O jornal físico aproxima os alunos da realidade. Eles observam manchetes, fotos, chamadas e percebem que cada parte comunica algo diferente. Isso torna o conteúdo mais palpável e facilita o entendimento sobre os gêneros”, avaliou.
Roselei destaca que o manuseio do impresso trouxe benefícios adicionais. Folhear, recortar e comparar textos ajudou os alunos a reconhecer como as mensagens são construídas e quais estratégias são usadas para comunicar ideias ao leitor. Segundo ela, essa vivência prática favoreceu a autonomia e a reflexão.
Outro ponto ressaltado pela docente é a diferença em relação aos materiais digitais. Sem distrações comuns das telas, como anúncios e vídeos, os estudantes conseguiram concentrar melhor a atenção no conteúdo.
Animada com os resultados, a professora pretende ampliar o trabalho com outras mídias, como revistas e conteúdos digitais selecionados. A proposta é continuar estimulando a leitura e a interpretação de forma contextualizada, aproximando os alunos das diversas formas de comunicação que fazem parte do cotidiano.
